Uppgiften 4 slides

Jag har läst rapporten ”Effektivt användande av IT i skolan” som är en analys av internationell forskning. Där har man studerat IT användningen i skolan i 27 europeiska länder. Sverige ligger på tredje plats i hur IT används under lektionerna.
Ett problem är dock att huvuddelen av lärarna i Sverige använder datorer mindre än 10 procent av lektionstiden.

Ungefär hälften av av alla lärare i Sverige upplever att det största problemet med IT användningen är tillgången till datorer. Bara en av sex elever har i skolan tillgång till en dator med internetuppkoppling vilket innebär att Sverige ligger på sjätte plats i Europa.

De flesta lärare upplever att de inte har tillräckliga kunskaper i IT, och ca hälften tror inte att IT främjar lärandet för elever i skolan. När det gäller kombinationen av god tillgång till IT och datorer, kunskaper om IT och motivation till att använda IT i skolan hamnar Sverige nästan längst ner på listan.

En omfattande undersökning av europeiska studier kring effekten av IT i skolan visar ett antal viktiga och övergripande fördelar med IT kopplat till lärande. De fördelar som lyfts fram är en ökning av elevernas motivation och färdigheter, ökad självständighet och utveckling av arbete i grupp. En ökad motivation hos eleverna leder i sin tur till ökad uppmärksamhet och ökat evenemang, vilket främjar lärandet.

För att IKT ska integreras på ett naturligt och bra sätt i undervisningen behövs:

Digital kompetens-Kunskap om vilka lärresurser som finns och hur man använder dem på ett pedagogiskt sätt.

Motivation och intresse för att utveckla en ny pedagogik.

Planering-Lägga upp en bra planering för att få eleverna fokuserade.

Ta vara på elevernas kunskaper och intressen.

Ökad tillgång på IT-utrustning.

Det är viktigt att skolan har en bra och fungerande IT-strategi.
Skolledarnas inställning är självklart viktig för att IKT ska ingå i skolornas pedagogiska förhållningssätt.

Kompetensutvecklingstid och reflektionstid måste ges till varje pedagog som vill arbeta med IKT i undervisningen.

En annan viktig del är att vi pedagoger delar med oss av erfarenheter via nätet till kollegor av både bra och mindre bra metoder som har använts i tex. undervisningen